根据每一课的内容和难度分布以及同学们在学习的过程中消化吸收的思维过程的考量，对教材内容重新进行了编排，充分发挥教材优势，精讲教材内容的基础上，重视语法的体系性，主张跟随式

学习+主动式练习，从听说读写等各方面的大量练习，提高口语会话能力，实际应用能力。

根据每一课的内容和难度分布以及同学们在学习的过程中消化吸收的思维过程的考量，对教材内容重新进行了编排，充分发挥教材优势，精讲教材内容的基础上，重视语法的体系性，主张跟随式

学习+主动式练习，从听说读写等各方面的大量练习，提高口语会话能力，实际应用能力。

根据每一课的内容和难度分布以及同学们在学习的过程中消化吸收的思维过程的考量，对教材内容重新进行了编排，充分发挥教材优势，精讲教材内容的基础上，重视语法的体系性，主张跟随式

学习+主动式练习，从听说读写等各方面的大量练习，提高口语会话能力，实际应用能力。